&nb🧜sp; 数🌳年的基本建设，“东莞市机械立体式化发展实践教学中心的”技能完整、机械高端，安全使用面積达标6702㎡，共有專屬实践教学室面積3,198每多平米，通用的实践教学室面積3,504每多平米，实践教学机械总值4292万元，实践教学实验仪器机械数5873台（套），实践教学治具数900数个。
操作教学课评价环节公司从中小学习党职能部门APP本事和职能部门的发展本事开始，合理性高端制造出业分娩标准步骤流程，仿真制造业制造业各个机构现实性的分娩环境，对操作教学课评价环节室和操作教学꧒课评价环节机的功能模组及布置图通过操作系統的规模规模，连接财产链，着力设计朝着机电工程类职能部门群的就业群操作教学课评价环节链。朝着职能部门游戏活动，合理性作业操作环节分类整理作业钓鱼级任务，合理性作业钓鱼级任务构造 本事模组，相对应的本事模组设为各样课程内容培训，保障课程内容培训教学课评价环节推广操作教学课评价环节环境。做好凭借现代职业化化新信息水平，合并、升级、重建操作教学课评价环节室，凭借虚拟的与现实性的相互配合，加以高端的操作环节有效把控好操作系統和SCAD𝄹A&MES操作系統，保证对直播 报道数剧实行采集器，对产业直播 报道通过网上或手机远程的自功有效把控好，对加工标准步骤流程通过逐步、实行的监听器，并且为底层分娩处理作为有必要的的数剧，着力设计新款制造业各个机构转型升级操作教学课评价环节操作平台。养成以自然数化网站和有效把控好水平为核心理念，突破APP型本事锻炼和水平改革本事铸就为着力点的就业优点，突显了发展理念的高端性和开创性性。发展中放强与制造业制造业各个机构的相互合作，扶持分娩性游戏装备，加剧分娩性操作教学课评价环节建设项目，仿真制造业制造业各个机构现实性的分娩环境，使中小学习党感受到到制造业制造业各个机构现实性的的作业环境，突显依据作业操作环节分立式化教学课评价环节策略，提高自己中小学习党的职能部门转变本事和水平制造业各个机构转型升级APP本事。
可根据机械非常的专业化化群工种水平条件将实践室构成非常的专业化化群内在的专业化类、﷽非常的专业化化群内在的专业化类、非常的专业化化群地方特色的专业化类等。
专业性群通常专业类实践室🗹中包含：高压电工作业通常专业实践室，钳工通常专业实践室，高压电工作业水平实践室，电子设备水平实践室等。精准发力培养教育初中生工作通常专业，关键了解初中生ꦇ工作人文素养培养。
实践教学区称谓 | 实践教学室名称大全 | 应用占地 (m2米) | 工作台面数 |
非常专业群通常生活技能 | 高压电工大体新技能 | 324 | 162 |
钳工基本性能力 | 288 | 80 | |
安装电工技术应用 | 96 | 42 | |
网络技術 | 144 | 72 |
专业群关键专业类实践教学室比如：电气系统♔系统维修部专业实践教学室，气、液、电机控住制技術实践教学室，感测器器技術实践教学室，不间断控住结合技術实践教学室，电气系统成生活结合实践教学室，PLC技術实践教学室，单面机实践教学室，电脑自动控住实践教学室，低频光电实践教学室，光电产品的做成实践教学室，机床主轴排故实践教学室，虚拟现实议器协同实践教学室等。融入行业化机会规定，比较偏重于学子关键行业化程度和职位群程度养育。
实践教学区品牌 | 实践室名号 | 利用适用面积 (平米) | 工序数 |
专科群管理的本质生活技能 | 机电工程主机械设备维修保养技能招式 | 192 | 70 |
气、液、电气控制制能力 | 192 | 24 | |
感测器器技术性 | 96 | 60 | |
不间断调节总合科技实践教学室 | 144 | 36 | |
机电设备混合式化标准化工艺 | 96 | 22 | |
PLC技艺 | 84 | 40 | |
片式机 | 96 | 30 | |
全自动把握 | 96 | 20 | |
低频電子 | 96 | 54 | |
电子元器件企业产品生产制作 | 96 | 48 | |
数控磨床排故 | 96 | 20 | |
虚拟主机议器 | 96 | 42 |